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面对增强中华文明传播力影响力的时代使命，跨文化共情传播因其以共鸣点桥接中外文明、以创新方式传播中华文化的巨大潜能，逐渐成为近年来新闻传播学界的研究热点。回顾共情与跨文化传播理论诞生的原初语境，当前的跨文化共情传播研究过于偏重传播的“传递”属性而忽略其共享、仪式属性，且对复杂的共情机制存在过度简化的认知倾向。通过对世界各地17位孔子学院院长的深度访谈以及对多所孔子学院文化活动的参与式观察，探析文化桥接社群如何在平等互惠的文化场景中达成共情的传播目标。研究发现，跨文化共情传播并非一蹴而就的单向构建，而需经历基于文化势能的双向跨越、基于文化融通的情感桥接、基于文化比较的认知升维等阶段，继而实现从情感共情、认知共情到联想共情的层级递升。本研究对于在新的国际环境中促进中外文明互鉴、中华文化创新出海具有启示意义。
Abstract：InthefaceoftheeramissionofenhancingtheinfluenceofthedisseminationofChinesecivilization,cross-cultural empathy communication has gradually become a research hotspot in the field of journalism and commu-nication in recent years because of its great potential to bridge Chinese and foreign civilizations with resonance points and spread Chinese culture in innovative ways. This paper reviews the original context of the birth of the theory of empathy and cross-cultural communication, and believes that the current research of cross-cultural empathy communication focuses too much on the “ transmission” attribute of communication and ignores its sharing and ritual attributes, and there is an over-simplified cognitive tendency to the complex and dynamic empathy mechanism. Through in-depth interviews with the presidents of 17 Confucius Institutes around the world and participatory observation of the cultural activities of many Confucius Institutes, this paper explores how cultural bridging communities can achieve the goal of empathy in the cultural scene of equality and mutual benefit. It is found that cross-cultural empathy communication is not a one-way construction that can be achieved overnight, but needs to go through the stages of two-way leaping based on cultural potential, emo-tional bridging based on cultural integration, and cognitive dimension upgrading based on cultural comparison, so as to realize the hierarchical progression from emotional empathy, cognitive empathy to associative empathy. This study has implications for promoting mutual learning between Chinese and foreign civilizations and the innovation of Chinese culture in the new international environment.
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基本信息:
DOI：10.15981/j.cnki.dongyueluncong.2023.03.006
中图分类号:G206
引用信息:
[1]钟新,蒋贤成.跨文化共情传播机制探新：基于孔子学院院长访谈的跨国比较研究[J].东岳论丛,2023,44(02):49-61+191.DOI:10.15981/j.cnki.dongyueluncong.2023.03.006.
基金信息:
教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育重点研究项目“共情传播视野下节日文化传播与国际中文教育融合策略研究”的阶段性成果; 中国人民大学2022年度“中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金; 中央高校基本科研业务费”的支持,“多元主体共建中国形象亲和力”(批准编号：2022XWTD011)的阶段性成果