2007 05 No.167 155-157
论隐形德育问题
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发布时间：
2007-09-25
出版时间：
2007-09-25
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摘要：
隐形德育作为一个德育范畴在我国已渐渐凸现出来。其特征主要是作用的潜在性,载体的多样性,影响的广泛性,内容的实践性,主体的自觉性,效果的长期性;其主要功能是导向功能,凝聚功能,陶冶功能、审美功能,发展功能和完善功能等。隐形德育的出现,为德育工作者提供一个既继承传统、又基于现实、更面向未来的可供借鉴的德育实践途径。
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参考文献
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基本信息:
中图分类号:G410
引用信息:
[1]肖兴国.论隐形德育问题[J].东岳论丛,2007,No.167(05):155-157.
发布时间：
2007-09-25
出版时间：
2007-09-25